Les devoirs

Quelle est votre politique ?

Surveillance de près ou laxisme (= auto-gestion) ?

A partir de quel âge lâchez-vous du lest ?

Lorène a écrit:

Quelle est votre politique ?

Surveillance de près ou laxisme (= auto-gestion) ?

A partir de quel âge lâchez-vous du lest ?

ben ce sera surveillance de près parce que c'est important il me semble de montrer de l'intérêt dans le travail scolaire des enfants.
et je lacherai du lest quand je considérerai que mon enfant est capable de gérer ses dévoirs seul.
et ... parti comme c'est parti
c'est pas demain la veille

Elisa fait ses devoirs seule, et je corrige quand elle a terminé. Bien souvent il n'y a pas de faute.
De 1 je n'ai pas le temps de m'asseoir pout les "faire" avec elle avec les 2 autres, de 2 j'ai constaté que + je m'en occupais + elle faisait du cinoche, ça traînait, elle pleurnichait pour terminer ses exercices...

Brouillon seul - correction du brouillon sous haute surveillance - devoir apres brouillon sous moins haute surveillance mais surveillé quand meme

voila

Je ne parlerai pas des devoirs de ma grande qui ont été source de conflit pendant des années, jusqu'à ce qu'elle refuse catégoriquement toute aide.

Pour les garçons : à bientôt 14 ans, le plus grand alterne les périodes autonomes et celles qui le sont moins. Mais globalement, s'il sait que je suis derrière avec mon grand fouet si les notes ne suivent pas, il se méfie. Pour tout ce qui est littéraire, historique, SVT il me demande, pour les maths, techno, physique chimie, il voit son beau-père.

Les deux petits sont à surveiller comme du lait sur le feu. Livres et cahiers oubliés à l'école, devoirs "faits à l'étude" et à reprendre complètement, devoirs faits seuls à reprendre également à fond. Globalement, à 9 et 11 ans, ils sont encore très très dépendants de nous pour ça. Pour les matières, même répartition que pour mon fils.

Pour chacun nous avons attendu (ou attendons encore !) les signes d'autonomie nécessaires avant de lâcher prise, tout en montrant que nous sommes toujours attentifs à ce qui se passe. Nous sommes mis à contribution pour les recherches sur internet (là, pas accès hors de notre présence), les contrôles à faire réciter, les leçons pas comprises, etc...