alors j'ai demandé à la crêche.
c'ets bien comme dit mme doël :
- j'ai un doigt dans ma main, mon petit doigt se promèèèèèène (elle a l'auriculaire en l'air et le secoue!
)
- j'ai deux doigts dans ma main, mon petit doigt se promène (elle continue d'agiter le petit doigt)
comme ça jusqu'à 5.
A 5 : "j'ai 5 doigts dans la main, mon petit doigt se promène, mais le gros-pouce est le plue foooort" et là, avec son pouce, elle touche son auriculaire, pour qu'il arrête de se tortiller.
Après, on répète "mon pouce est le premier doigt de la main", elle l'agite, "l'index est le deuxième", "le majeur est le 3°", "l'anulaire est le 4°" "et qui est le dernier? mon petit doigt qui se promèèèèène" Et hop, c'ets reparti.